Патрисия Ганем, координатор Исследовательского центра образования с курсом «Румбо», предупредила, что случай 15-летнего подростка, стрелявшего в двух сотрудниц старшей школы в Ласаро Карденасе, Мичоакан, должен рассматриваться в контексте структурных проблем, стоящих перед обществом. В ходе интервью на канале Aristegui en Vivo Ганем отметила, что с момента создания центра их беспокоят «три большие линии»: кризис социальных связей, разложение социальной ткани и нормализация насилия. По последнему пункту она объяснила, что «нормализация через видеоигры […] создает условия, которые мы уже наблюдаем в конкретных проявлениях, таких как агрессия детей друг против друга». Специалист подчеркнула, что эти динамики также отражаются в школьной среде, где, по ее словам, ослаблена способность учителей действовать. «Учителя должны пропускать учеников», — пояснила она, что приводит к у учащихся «серьнейших проблем с беглостью чтения или пониманием текстов». Она также предупредила, что наказания или исправления в классе часто интерпретируются как насилие со стороны учеников и их семей, что заставило педагогов ограничить свое взаимодействие. Она отметила, что многие ученики повторяют фразы вроде «если не ударишь, то тебя ударят» или что тот, кто не проявляет силы, «ничего не добьется в жизни», что отражает недостатки в эмоциональном управлении и формировании связей. Исследователь также привела недавние данные о насилии в отношении учителей, которые, по ее словам, свидетельствуют о распространении проблемы, особенно в среднем и высшем образовании. В сложившейся ситуации она объяснила, что центр будет продолжать генерировать информацию и занимать публичную позицию с целью привлечения внимания к проблеме. В качестве примера она упомянула невозможность оставлять учеников на второй год, что, по ее словам, привело к накоплению отставания. В этом контексте она подчеркнула, что «мы не можем оставлять это в текущий момент как изолированное явление». При обсуждении факторов, влияющих на этот феномен, она выделила роль семьи и формирование авторитетных фигур.
